《怎样读书收获大》（鲁宝元著）阅读方法指导书PDF下载

这本书是一本面向青少年的阅读方法指导书，旨在帮助读者掌握科学、高效的阅读技巧，从而提高阅读能力，促进语文及各学科的学习。全书结构清晰，从为什么要读书到具体的读书方法，循序渐进，兼具知识性、指导性和趣味性。

主要内容总结如下：

一、全书的核心理念与序言观点

1. 读书的重要性： 读书是获取知识、塑造世界观、培养道德品质以及提高写作能力的重要途径。通过引用列宁、爱因斯坦、鲁迅等名人的例子，强调了读书对于个人成长和事业成功的决定性作用。
2. 讲究读书方法： 批评了“饥不择食”、“走马观花”、“寻章摘句”等错误的读书方法，指出只有讲究方法，才能取得更好的读书效果。中国古代学者（如王充、朱熹、顾炎武）和现代学者（如毛泽东）都很重视读书方法，甚至形成了专门的“阅读学”。
3. 序言补充观点： 序言作者张寿康进一步强调了读书的目的（明理、开阔视野、提高语文能力），并提出了“四到”的读书法（心到、眼到、口到、手到），以及重读和积累的重要性。

二、具体的读书方法与技巧（全书核心部分，共19节）

从第三到第十九节，详细阐述了各种具体的阅读方法：

1. 认读（第三章）： 强调准确、连贯、按较大语言单位（词、句）进行认读，避免漏读、串行、指读等不良习惯，并注意阅读卫生。
2. 推敲词义（第四章）： 不仅要理解词语的表面意思，还要理解其深刻含义和感情色彩，体会其表达效果。方法包括查阅注释、工具书，并结合上下文思考。
3. 理解句子（第五章）： 对于长句，采用“抓住主干，理清枝叶”的方法；对于警句、反语、委婉句、双关语等深意句子，要结合全文背景，品味其言外之意。
4. 分析段落（第六章）： 要透过表面意思抓住段落实质性内容，理清句与句之间的逻辑关系，并了解该段落在全文中的地位和作用。
5. 把握结构（第七章）： 了解文章的组织材料线索（如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），将全文划分为几个部分，并分析各部分之间的内在联系。可撰写结构提纲来辅助理解。
6. 抓住主题（第八章）： 这是读懂文章的关键。方法包括：全面了解内容、深入思考分析、结合作者生平和时代背景。最终能用简练的语言概括出文章的核心思想和作者的态度。
7. 想象和联想（第九章）： 阅读时要积极展开联想（与现实生活、其他书本联系）和想象（在脑海中浮现情景），这有助于加深理解、获得启发、产生新知识。联想需以书本内容为中心，避免漫无边际。
8. 鉴赏和评价（第十章）： 运用“思想标准”（内容是否正确积极）和“艺术标准”（形式是否完美，如形象、结构、语言等）来评判读物的优劣，从而识别精华与糟粕。
9. 提高速度（第十一章）： 强调默读比朗读快，整体式认知比合成式认知快。可以通过练习（如快速闪示卡片、按句阅读）来培养整体认知能力，并掌握语言运用规律（如句子结构模式）来提高阅读速度。
10. 加强记忆（第十二章）： 采用有意识记忆（带着任务读书）和意义记忆（在理解的基础上记忆）效果更好。辅助记忆的方法包括：诵读法、抄读法、整理法（列提纲、制图表）、联系法。
11. 联系实际（第十三章）： 读书不能脱离实际，否则会“纸上谈兵”。联系实际可以深化理解、检验知识真伪、实现学以致用。号召学生将读书与家事、国事、天下事联系起来。
12. 根据目的运用读书方式（第十四章）： 精读（透彻掌握）、略读（抓住主旨）、浏览（了解大概）各有优劣，应根据阅读目的、读物内容和场合灵活选择和综合运用。
13. 根据文体特点分析作品（第十五章）： 不同文体特点不同，阅读方法也应不同。以诗歌（如杜甫诗）为例，要感受其情感、想象、凝练语言和音乐性；以小说（如《孔乙己》）为例，要分析其情节、人物形象（通过外貌、语言、行动等描写）和社会环境。
14. 圈点勾划和加批注（第十六章）： 这是“不动笔墨不看书”的具体实践。用固定符号在书上划出重点、标注疑难，并在空白处写下注释和简短评语，可以促进理解和记忆。
15. 做摘录和提要（第十七章）： 摘录是抄写有价值的片断，并注明出处，可用于集中研究；提要是用简明扼要的语言概括读物要点和主旨。二者均可加深理解，巩固记忆，供日后查阅。
16. 写读后感（第十八章）： 首先要准确把握原文主题，然后结合实际广泛联想，写出自己最深刻的感受。读整本书时，应抓住最触动自己的某一点来写，避免面面俱到。
17. 利用工具书和图书馆（第十九章）： 介绍常用语文工具书（如《新华字典》、《成语词典》等）及其查检方法（部首检字法、拼音检字法），以及如何利用图书馆的目录（书名、作者、分类）借阅图书，从而提高自学效率。

《怎样读书收获大》是一本全面、系统且实用的青少年阅读指导书。它不仅解答了“为什么要读书”的问题，更重要的是提供了一套“怎样读”的完整方法论。从最基础的认读到高级的鉴赏评价，从读懂词句到把握全书主旨，从单一的精读到根据不同目的和文体灵活运用多种方式，本书为青少年读者构建了一个完整的阅读能力培养体系。学好并运用这些方法，确实能帮助他们在有限的时间里获得更大的读书收获。